DESCARGAR LIBRO: L. S. VYGOTSKI OBRAS ESOGIDAS IV Psicología infantil (Incluye Paidología del adolescente. Problemas de la psicología infantil)

 L. S. VYGOTSKI OBRAS ESOGIDAS IV Psicología infantil

(Incluye Paidología del adolescente. Problemas de la psicología infantil)  

 

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Entre 1928 y 1931, L. S. Vygotski publicó diversos manuales para centros de enseñanza a distancia;figuraban entre ellos la “Paidología de la edad escolar” (1928), “Paidología de la edad juvenil” (1929) y“Paidología del adolescente” (1930 – 1931). En esta colección completa de sus obras hemos incluido capítulos del último libro. El manual se editaba por partes cada una de las cuales incluía algunos capítulos. Figuraban en la primera parte cuatro capítulos: “Concepto de la paidología”, “Métodospaidológicos”, “Breve análisis de las etapas principales del desarrollo infantil” y “Análisis de las principales teorías sobre la edad de transición”. En la segunda parte se incluían cinco capítulos: “Estudio general de la edad de transición”, “Peculiaridades anatómicas y fisiológicas del adolescente”,“Maduración sexual”, “Psicología de la maduración sexual”, “Conflictos y complicaciones en la edad de transición”. Ambas partes fueron publicadas en 1930 bajo la rúbrica: “Sección de enseñanza a distancia adjunta a la facultad de Pedagogía de la 2ª Universidad Estatal de Moscú”. La tercera y cuarta parte fueron publicadas en 1931 conjuntamente bajo el título de “Instituto Central de perfeccionamiento pedagógico. Cursos de enseñanza a distancia”. El manual era editado en calidad de manuscrito. Cada capítulo iba acompañado por un plan de estudio y la lista de la literatura recomendada. Como es natural hemos suprimido de nuestra edición dicho plan y la literatura recomendada la hemos incluido en la lista general bibliográfica señalándola con un asterisco. En las Obras Completas figuran los capítulos que tratan, propiamente dicho, sobre el propio desarrollo psicológico en la adolescencia. L. S. Vygotski va reuniendo con infinita paciencia los datos que encuentra en las investigaciones de autores extranjeros, en monografías y artículos diversos que puedan confirmar su punto de vista sobre el desarrollo psíquico de los adolescentes. A ello se debe la abundancia de citas de autores extranjeros, pero como se trataba de manuales auxiliares no señala la fuente de la cita. Han pasado más de cincuenta años desde que Vygotski escribió este libro y hoy día resulta imposible identificar todas las fuentes utilizadas y tanto menos las citas tomadas de artículos. Muchas de ellas eran traducidas por el propio autor. Las semejantes citas del presente tomo están transmitidas de manera indirecta.En la segunda mitad de los años veinte surge en nuestro país un gran interés por los problemas de la adolescencia debido, fundamentalmente, a los problemas que la sociedad tenía planteados ante sí. Todas las investigaciones se enfocaban desde el punto de vista paidológico y por ello se estudiaban muy poco las peculiaridades psicológicas de dicha edad. Se trataba, más que nada, de investigaciones fisiológico-higiénicas o bien socio pedagógicas. En aquel mismo período se publicaron diversos trabajos dedicados ala generalización de las investigaciones y a las teorías extranjeras. Figuran entre ellas las obras de V. E.Smirnov (1929), M. M. Rubinshtein (1926) y P. L. Zagorovski (1928), así como el libro de Vygotski“Paidología del adolescente”, la cual P. P. Blonski valoró como la más aceptada.Debemos señalar que Vygotski inicia su investigación sobre el desarrollo psíquico en la edad de transición analizando los intereses. En su interpretación de la naturaleza de los intereses, Vygotski no rebasa los límites de las ideas existentes en aquel período, intenta, sin embargo, también en este caso,diferenciar dos líneas en el proceso del desarrollo del niñ@.

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